弱视治疗中，双眼单视训练的重要性

       眼睛是人们认知世界的最基本的一大器官，双眼单视就是让两个互相分离的物体变成一个完整的立体形象，因此，要想让双眼单视的效果更好，就需要对其进行训练。在斜视与弱视的治疗中，为了防止复发，并建立完善的双眼视功能，每一个患儿都应该尽早采用双眼单视功能训练。

       双眼单视或双眼视觉是外界物体在两眼视网膜相对应部位形成的像，经过大脑枕叶的视觉中枢融合为一，使人们感觉到不是两个相互分离的物体，而是一个完整的立体形象的视觉功能。双眼视觉从低级到高级分为：同时视、融合、立体视三级功能，三级功能是顺序建立的，相互依存，又有独立的发生机制，正是由于有了双眼视觉，我们才能更好的学习、工作、进行创造性劳动。

双眼单视分级
同时视：即大脑可将左右眼看到的不同物像重叠成一幅重叠图像的能力。
融合视：即大脑可将左右眼看到的相同但有缺陷的物像融合成一个无缺陷的物像的能力。
立体视：即大脑可将左右眼看到的相同但有视差的物像融合成一个有前后景深感物像的能力。

1、单眼形觉剥夺性弱视：多表现为同时视障碍或融合力低下；

2、屈光参差性弱视：多表现为融合视障碍，在配镜，弱视视力达0.7以上后，尽早开始双眼单视训练。

3、斜视性弱视：特别是恒定性斜视，大多伴有双眼单视功能障碍，宜在7岁前矫正斜视并尽早使用多宝视进行双眼单视训练。

4、严重先天性弱视：大多伴有双眼单视功能不全。在弱视治疗视力达0.7以上后，尽早开始双眼单视训练。

5、其它原因引起的严重弱视：视力达0.7以上后，尽早开始双眼单视功能训练。

       提高双眼单视功能需要进行双眼视觉功能训练，利用大脑神经系统的可塑性，通过特定的视觉多媒体生物刺激，激活视觉通路，矫治和改善大脑神经视觉系统的信息加工处理能力，帮助患者脱抑制建立同时知觉，纠正异常视网膜对应，增加融合功能，恢复立体视。

同时视功能训练：
       同时知觉是指两眼能同时看见一个物体，双眼所接收的物像都恰好落在视网膜黄斑部，传入大脑后生成一个物像。同时知觉功能能反应双眼黄斑和视网膜对应正常与否。同时视功能训练是通过分视眼镜让每只眼看到各自的图象，利用闪烁刺激去除优势眼对弱视眼的抑制，建立正常的同时视功能，为融合功能的建立创造条件。它可以帮助患者削弱优势眼对劣势眼的抑制、建立起正常的同时视功能。

融合视功能训练：
       融合是指大脑能综合来自两眼的相同物象，并在知觉水平上形成一个完整印象的能力。这是在双眼同时知觉基础上，把落于2个视网膜对应点上的物像融合成一个完整印象的功能。能引起融合反射的视网膜物像移位幅度称为融合（fusion）范围。融合范围的大小可作为双眼视觉正常与否的标志之一。融合功能训练是分视双眼后，让每只眼看到相似度85%以上的两幅图片，利用多种运动方式诱导双眼产生融合、扩大融合范围，有效缓解视疲劳，为立体视的建立创造条件。它可以帮助患者建立起正常的视网膜对应关系、协调双眼运动、增加融合范围、矫正或减轻斜视症状。

立体视功能训练：

       立体视是人类对三维空间各种物体的远近、凸凹和深浅的感知能力，是双眼单视三级功能（同时知觉，融合功能，立体视觉）中的最高级视功能，是人类从事精细工作不可缺少的重要条件之一。立体视觉缺失者在日常生活和工作中会遇到诸多困难。立体视功能的好坏直接影响其生活质量、劳动效率、工作安全和生活安全。随着科学技术的高速发展，人们对立体视觉的要求更加重视。立体视功能训练可以帮助患者建立或强化立体视功能，使得患者在精细操作中更为得心应手。