这种原因导致的弱视，往往都被家长忽略

散光是由于眼球在不同方向上对光线的曲折能力不一样而引起的。近视远视或正常眼的屈光情况像足球篮球一样，而散光眼对光线的曲折就像橄榄球一样，有些方向曲折比较大，有些方向曲折比较小，因此成像就无法成为一个点。你看视力表可能会发现有些方向比较容易辨认，有些方向比较难辨认。看远看近视力都会受影响，严重的时候会有重影。

散光通常都是天生的，假如你的散光比较高，而你小时候没有配镜，那么，从小到大，你看东西都比较模糊，但由于自己没有比较，因此比近视远视更难察觉。而人出生的时候视力是比较差的，要得到充分的发育，依靠屈光系统把清晰的像投射到视网膜刺激眼底发育。高度散光的人看远近都模糊，眼底没有得到充分刺激，就会发育不全，产生弱视。

首先，我们介绍一个测试散光的小方法。

摘掉眼镜，无论是框架眼镜还是隐形眼镜，手持手机与眼睛同高。从远到近，水平移动手机，到刚刚可以看清线条的位置时，保持此位置。轻轻遮住一只眼睛，用单眼看下图，分辨图片中虚线的颜色深浅情况。

如所有虚线均匀排布，没有特别的深浅区分，则不存在眼睛明显的散光现象。如单眼看虚线在某一个方向上特别清晰黑亮，则说明眼睛有一定程度的散光。这是测散光最粗浅的方式，而具体到多少度，一定要到专业的眼科医院做深度检查。散光一定要进行及时矫正，以防止散光不断加深。

那么如果确认孩子有散光的情况，家长又应该怎样判断孩子是否有弱视呢？日常生活中，我们可以用一些简易的方法评估孩子是否患了弱视。

具体方法：

1、将比较醒目的物品放在孩子眼前，观察他是否能及时发现。

2、改变物品的方向后，观察孩子是否有追随反应。(可选择由大到小的一组物品，摆放方式应由近至远)。

3、观察孩子双眼、单眼注视时的情况，注意他看电视的时候是否喜欢凑得很近。

4、孩子看东西时有没有异常的头位，比如是否喜欢抬头、低头看。

5、孩子看物体的时候，能否稳定地注视。如果孩子的眼球来回转动或者震颤，则有弱视的可能。

散光性弱视儿童弱视常伴有斜视、屈光参差、高度屈光不正等症状。如不及时治疗，会产生如下一系列影

响：

不能正确判断事物的远近距离，生活在三维的世界里却只能看到二维的画面，而且在他们的眼里事物是模糊或者有重影的，这就严重影响了他们对事物的正确认知。

2、影响学习、择业与生活。

看不清楚黑板上的字，写字总是出格……因此，即便是患有轻度弱视的儿童长大后也必然学不好立体几何，也不能选择如建筑、工程设计、医学、机械、美工等专业。

3、影响心理的健康成长。

因为看不清楚事物，学习不好，走路老摔跤，他们常常被别的孩子耻笑。长久下去，形成严重的自闭心理，严重影响了他们的心理健康、学习与生活。

戴散光镜：75度以上就应该戴镜，整天戴。远视散光100度戴1年，200度戴2年，以此类推。近视散光及混合性散光戴到9-10岁近视不太发展时可以平时不戴。

近视-散光控制仪：眼球扩张谐振镜。

红光闪烁训练：采用波长为630纳米红光，刺激眼底黄斑中心区域细胞。该区域为眼底最敏感区，通过刺激可加速细胞生长，提高孩子视力。

光刷训练：进一步刺激黄斑部位，尤其对旁中心注视效果明显。

光栅训练：采用多宝视视觉功能训练软件，对视功能进行精细目力训练，逐步提高孩子视力和视功能。

超声治疗：利用弱视超声治疗仪，改善眼部局部血液供应，缓解视力疲劳，可控制青少年近视发展，加快弱视治愈时间。

后像疗法：利用虚拟场景，将弱视治疗与电脑动画融为一体，可使眼底黄斑区的抑制得到不同程度的消除而使视力提高，纠正偏心固视、提高视力。

1.全天戴，时戴时不戴或从眼镜上方偷看均无效。

2.远视散光100度戴1年，200度戴2年，以此类推。

3.近视性或混合性散光

特点：容易变成近视，需预防近视。

(1)、戴镜到9岁以上，此后仅在看黑板看电视时戴，平时可不戴。

(2)、使用眼球扩张谐振镜：

a、可减少眼睑压扁角膜，并促角膜变圆，从而缓解散光；

b、可松弛睫状肌调节，并促眼轴缩短，减缓近视发展。