知觉学习训练法：唤醒沉睡视细胞，给成年弱视带来福音

　　眼睛是通往世界的窗口，人人都渴望有一双明亮的双眼。然而，由于先天或后天的原因，眼睛与生俱来的明亮打了折扣，在各类诱因造成视力不良的类型中，弱视就是其中之一。

　　弱视是指视觉发育期由于单眼斜视、未矫正的屈光参差、高度屈光不正及形觉剥夺引起的单眼或双眼最佳矫正视力低于相应年龄的视力；或双眼视力相差2行及以上，视力较低的眼。弱视眼并不少见，国外报告在普遍人群中，弱视的发生率2～2.5％，我国弱视发病率约占2～4％，弱视是一种常见的多发病。它可发生在单眼，也可发生在双眼。弱视一般是在出生后视功能发育过程中形成的，分为斜视性弱视、屈光参差性弱视、屈光不正性弱视，形觉剥夺性弱视。

　　这四种弱视在发病机理方面有本质区别：

　　斜视性弱视是指单眼性斜视形成的弱视，是由于斜视而发生复视，大脑皮层为了克服复视的干扰，主动抑制由斜视眼黄斑传来的神经冲动，从而引起斜视眼产生弱视。

　　屈光参差性弱视是由于两眼近视或远视的度数相差较大(超过250度)，两眼会看到两个清晰度大小不一致的物像，大脑皮层长期抑制度数较深的眼的物像，从而发生弱视。

　　屈光不正性弱视多发生于未配戴屈光不正矫正眼镜的高度屈光不正患者。屈光不正主要为双眼高度远视或散光，且双眼最佳矫正视力相等或接近。远视性屈光度数≥5.00 DS、散光度数≥2.00 DC，可增加产生弱视的危险性，一般在配戴屈光不正矫正眼镜3—6个月后确诊。

　　形觉剥夺性弱视是在婴幼儿时期，如有角膜混浊、上睑下垂、先天性白内障等疾病，由于患眼视线遮断、视功能发育受到抑制而发生弱视。可为单眼或双眼，单眼形觉剥夺性弱视较双眼弱视后果更为严重。

　　弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱造成的视力问题，如果不能及时治疗，错过时机，会对一生的视力都有影响。一般来说，弱视在3～8岁治疗效果较好，15岁以后效果较差。据有关医疗机构统计，目前，我国成人弱视患者有3000万左右。成人弱视在医学上认为是一道不可逾越的难题！

　　随着科学的发展和研究的不断深入，成人弱视被判定只是一种“视细胞睡觉”，通过唤醒“睡觉”的视细胞可以治愈。《美国科学院院刊》上一项研究成果证实，成人弱视患者的视觉系统可塑性高于正常人，大脑神经系统的细胞之间发生突触活动或调控时，视觉系统的“发育可塑性”即被激发。人的视觉系统可塑性是终生存在的，需要多样性的综合治疗才行之有效，其疗效与患者的弱视程度和类型、注视性质及治疗依从性息息相关。因此，成人弱视难治，但并非完全不能治。

　　现在基于视觉系统的可塑性理论研究出了一种新的弱视治疗方法：多媒体生物刺激知觉学习网络弱视训练，给成年弱视患者带来了福音，多宝视多媒体生物刺激知觉学习训练法是一种强能量生物波刺激+知觉学习训练的新技术、新疗法，研究表明该疗法有助于改善大部分成人弱视患者的视力。多宝视知觉学习弱视训练是通过多媒体治疗，给患者提供了一个弱视治疗平台，根据患者的视觉功能情况和弱视种类的不同，设计不同的治疗方案。经过一段时间的弱视治疗后，复诊时通过视力、视觉功能检查等分析每个患者的视功能进步情况，并适时调整参数，配以不同的多媒体训练项目，以进行下一疗程强针对性的个性化治疗。

　　在弱视治疗的问题上，家长一定要做好预防，密切关注孩子的视力发育，出现弱视时越早治疗效果越好。一旦开始进行弱视治疗，要有打持久战的思想准备。已经弱视的成人，也不必完全放弃治疗的希望，在医生的指导下，综合运用以上治疗方法，势必能进一步挖掘视力发育潜能，唤醒沉睡的视细胞，提高视觉质量，减少因视力不良带来的遗憾。