进行视觉训练要注意些什么？

　　开始视觉训练前，必须先对患者进行常规的眼科检查，排除器质性病变，矫正患者的屈光状态，然后借助滤光器、遮光片和特定的计算机软件等设备进行训练。视觉训练的疗程与患者的视力状况和视觉缺陷的类型相关，从几周到几个月甚至几年不等。

　　视觉训练一旦开始后，必须每天坚持训练，不宜间断，否则会影响疗效。以弱视治疗为例，由于受客观条件的限制，不可能每个患者每天都在医院进行训练，因此，将家庭训练和医院训练有机的结合起来，是视觉训练最为有效的保证。至于家庭训练和医院训练，孰重孰轻，家长应该如何选择，应该由具体训练方案、训练方式和患者自身的特征决定。一般说来，视觉状况较差、年龄较小的患者，以及那些在家中缺乏自控力和有效指导的大龄儿童，到医院训练的必要性很大。医院训练的主要优势为，训练全过程直接在医生或验光师的指导下进行，一旦发现某一训练方式太难或对特定患者无效，可以立即选用新的训练方式。患儿在医院训练时能更容易明白训练的意图，有效的掌握训练技巧。新的训练方式的初始阶段最好在医院进行。

　　而家庭训练，训练时间可以弹性化，能够减轻家长和孩子多次往医院奔波的负担，又不会影响孩子正常的生活和学习。家庭训练可以作为医院训练必要的补充，以保证训练的不间断。家庭训练，每周通常要布置三种不同的训练方法。训练方法太少时，患者容易觉得乏味。训练方式太多时，患者容易感到压抑。在国外，绝大多数患者每周到医院训练2-3次，辅助以每天一次的家庭训练，一般都能取得较好的疗效。

　　在我们国家，多年来由于受科学技术的限制，视觉训练缺乏比较成熟的家庭产品。以弱视为例，传统的家庭训练产品往往缺乏情趣，训练方式单一，儿童容易产生厌烦情绪，被动参与，难以持之以恒进行训练，疗效不理想。

　　随着电脑多媒体技术的飞跃发展，家庭电脑普及率越来越高，利用电脑在家庭进行视觉训练成为可能和必然。利用电脑进行多宝视弱视训练，趣味性强，能够人机交互，易于操作，变被动训练为主动训练；同时，由于电脑的信息存储量大，信息处理速度快，可以汇集多种训练方法，便于增加训练种类，保持患者的训练兴趣，帮助患者掌握更广泛的技巧；再者，电脑可以方便的调节训练参数、量化训练结果，在某种意义上不仅可以替代家长监督患儿进行训练，而且能够将客观的训练结果提供给医生，便于医生对训练进行监控和适时调整训练方案。因此，选用合适的弱视多媒体家庭训练软件进行视觉训练是比较明智和有效的。