多宝视知觉学习弱视治疗训练须知

　　一、 训练安排

　　每天训练2次，每次训练有3个项目（可点鼠标右键切换），每次训练15分钟或30分钟，中间休息5-10分钟。

　　1、问：应怎样安排训练时间？训练应该选择什么时间好？

　　答：训练选在什么时间做没有限制，主要根据您及您孩子的时间来安排。可以都安排在晚上，也可以都安排在早上或中午，也可以早上一次，晚上一次（或中午一次，晚上一次），在视力提升期，只要能天天坚持，每天做完两次即可。

　　2、问：第一次训练做完后，什么时候可以做第二次训练？

　　答：第1次与第2次训练之间的间隔休息时间是由专家自行设定的，通常以5-10分钟为宜，但有些专家并不要求两次训练中间要休息。

　　二、关于红蓝眼镜

　　双眼视的训练程序需要佩戴（训练提示中的医嘱图片有特殊标注）。

　　有矫正眼镜的，则需在矫正眼镜上，再戴上红蓝眼镜。

　　红蓝眼镜的佩戴原则：红色镜片戴右眼上。

　　注：操作说明如有标注戴红蓝眼镜的，都无需进行遮盖。

　　三、关于训练项目的操作

　　训练前，请先认真查看训练提示；进入训练后请点击鼠标右键切换训练项目、查看操作说明。

　　特殊：因孩子太小，影响正常操作的，家长可代为操作，但需孩子用眼睛去看并作判断。

　　级别：训练中会有升降级提示，每个知觉学习训练游戏的升降级要求会有所不同。

　　训练时间：程序会自动控制时间，训练时间到了后会自动退出训练界面。

　　得分：是为激励孩子积极训练的。不用太在乎得分的高低，只要孩子认真地参与了训练过程就可以了。

　　常见操作：鼠标点击、按空格键、按方向键、按数字键（具体看操作说明）

　　四、训练的环境要求

　　训练的环境尽量保持安静，舒适，让患者能专心训练。

　　白天自然光线下进行训练；晚上可灯光环境下进行；

　　遇到要求暗室环境的训练，布置光线偏弱的空间环境即可（可采取关灯、关窗、拉上窗帘， 同时可调整电脑显示亮度）。

　　五、训练时与电脑的距离

　　训练时眼睛距离电脑屏幕距离在40～75CM, 其中戴红蓝眼镜的双眼视功能训练最佳距离为40CM，不戴红蓝眼镜的训练最佳距离为75CM。

　　六、训练监督

　　治疗的成功极大地取决于孩子们家长的合作，最依从治疗的儿童获得了良好结果。

　　原则：

　　训练过程，需要家长/其他监护人陪同及监督。

　　每个训练都涵盖不同的视觉功能提升或缺损修复的内容，影响治疗的效果，需认真做好每一个训练。

　　每个疗程的训练次数都是有限的，不能随便浪费训练次数。

　　注意：

　　1、五岁以下，或理解力、手眼协调能力偏差的低龄患者，训练时家长需要在旁监督指导。家长在看懂了训练说明之后，向小孩解释清楚训练说明，让小孩按照训练要求进行训练。若小孩无法操作，家长可代为操作，但需要小孩自己用眼睛专心去观察并作出判断。

　　2、八岁以上的患者，熟悉操作后，可以自我监督做训练，每次可以在3个训练中根据喜好挑训练做。

　　3、训练的程序若家长也无法理解，或者看不懂训练说明，不懂得如何操作的，可以联系负责的治疗师、护士或医师。

　　若监督不严，处于异常训练状况，影响视力的提升、视觉功能与双眼视功能的恢复，延长治疗的总时间，希望家长注意与避免。

　　七、复查的重要性

　　家长应该严格按照网络治疗方案训练，每治疗一个月后定期到医院进行复查，我们医生会根据患儿复查的情况调整方案，我们训练平台共有1772种不同的生物刺激模式和知觉学习治疗方案，我们的治疗师每次会根据患儿弱视的治疗好转情况，在医院版管理后台为孩子制定不同的治疗方案。

　　建议每月复查视力，每2-3月回医院复查，谨遵医嘱。

　　注：如外地患者实在不方便每个月都回医院复查，可在当地医院复查视力后，联系我们的治疗师将复查后的视力告诉他们，请他们帮忙制定下一阶段的治疗方案。

　　八、 巩固期治疗

　　视力提升到正常1.0后，为防止视力和视功能的反弹，需要一段时间的巩固训练，以保证疗效。

　　弱视只要治疗及时，方法得当，就会收到明显效果，但容易复发。如果视力提升到正常1.0后就立即停止治疗，而不进行巩固治疗，孩子弱视眼的视力很快又会下降。对于这一点，许多家长不太清楚。他们往往在孩子的视力恢复正常后，就如释重负，放松甚至停止了治疗，结果导致孩子的弱视很快又复发。因此，治疗儿童弱视，应在患儿弱视眼的视力达到或接近正常后，再进行一个较长时间的巩固治疗，并需经过三年的随访，直到患儿的视力一直保持正常才算治愈。

　　通常可视孩子随访情况决定何时结束巩固期的治疗。我们设定的最长巩固期为2年半，在巩固期逐渐减少弱视训练的频率直至可以最终可以完全不用再做训练。

　　训练告知：

　　1、重复训练----从量变到质变需要达到一定的强度，重复是必要的。人类的大脑具有极强的可塑性，在重复执行特定的视觉任务的过程中大脑皮层会有生理的改变。重复同样的模块或活动，目的在于刺激神经通道并巩固视觉功能，然后才能进行更高级的模块训练。

　　2、在接受训练的初期，有些孩子可能出现头晕、流泪的现象。主要原因在于：训练程序中的视觉生物信息强烈地刺激了大脑中的缺损通道，神经细胞超负荷执行任务会由于不适应而导致头晕或流泪。只要坚持训练两周，神经细胞的阈值得到提升，视觉功能得到增强，头晕和流泪的现象自然就消失了。

　　3、当视觉突然受到刺激时有些患者可能出现视力暂时下降的现象，当大脑神经适应刺激后视功能便稳定下来，并缓慢提升。

　　4、视力0.6-0.8阶段，部分患者存在视力平台期，训练处于停滞不前的状态。可能由于本身的视觉功能、双眼视功能缺损较大所影响。通过不断刺激神经通道，修复大脑中枢各项缺损的视觉功能，促进提高视力。

　　5、坚持每天训练，持续的视觉刺激、功能修复，对治疗效果有促进作用。注：如果有特殊情况不能训练，最大间断时间不能超过五天。

　　6、安排的训练内容是根据患者的综合状况制定的，每个训练都涵盖不同的视觉功能提升或缺损修复的内容，故要按每次给定的训练内容做，不能随便要求更换训练内容。

　　7、治愈的标准：双眼视力1.0或以上，正常眼球运动，正常双眼视三级功能。